“Gostaria de reforçar com todos a importância de direcionarmos nossas práticas pedagógicas para os descritores que têm maior incidência nas avaliações externas, como o Saeb. Nosso objetivo não é apenas preparar os alunos para uma prova, mas garantir que eles desenvolvam habilidades essenciais de leitura, interpretação, raciocínio lógico e resolução de problemas”, destaca, Jaciane dos Santos Santana, Coordenadora de Educação Antirracista da rede municipal de São Miguel das Matas
“Estamos observando, a partir dos últimos resultados, que há necessidade de um trabalho mais intencional com determinados descritores, especialmente os que envolvem interpretação de textos verbais e não verbais, operações matemáticas básicas e resolução de problemas contextualizados. Por isso, precisamos organizar intervenções pedagógicas específicas, planejamentos focados e instrumentos avaliativos que deem conta desses pontos prioritários”, acrescenta.
Ela finaliza sua fala durante o sábado letivo de formação que “essa priorização não significa deixar de lado o currículo como um todo, mas sim aprofundar aquilo que sabemos que será cobrado e que também é fundamental para o desenvolvimento integral do aluno. Conto com o engajamento de todos para alinharmos nossas ações nesse sentido”.
