A Rede Municipal de Ensino de Ubaíra vivenciou, na última sexta-feira (12/06), um marco fundamental na formação continuada de seus educadores. Como culminância estratégica do I Ciclo de Formação do Programa de Formação Continuada Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI), foi realizada a I Trilha Pedagógica: Caminhos da Linguagem: Entre Trilhos, Letras e Memórias.
A ação configurou-se como uma vivência prática voltada a gestores, coordenadores pedagógicos e professores cursistas que atuam na Educação Infantil. O objetivo central foi instrumentalizar os docentes na chamada “Pedagogia do Olhar”, transformando os espaços históricos do município em suportes vivos de letramento, oralidade e construção da identidade cultural para as crianças.
Mediação Histórica e Estações de Aprendizagem
A estratégia metodológica consistiu em uma imersão de pesquisa de território através das antigas estações ferroviárias de Ubaíra, articulando patrimônio material, memória coletiva e intencionalidade pedagógica. A apresentação histórica e cultural dos espaços explorados foi dividida de maneira estratégica ao longo do percurso:
1ª Parada – Estação CEPLAC: Focada na leitura de imagens e no patrimônio urbano, conectando a evolução socioeconômica do município ao desenvolvimento da linguagem. A condução técnica e a mediação histórica deste espaço ficaram sob a responsabilidade da professora historiadora Jaqueline Barbosa.
2ª Parada – Estação Jenipapo: Espaço de reflexão sobre o contexto rural e letramento ambiental, enriquecido pela acolhida e diálogo com as Baianas de Jenipapo. A apresentação e condução pedagógica desta estação foram lideradas pelo coordenador técnico Marcos Antonio.
3ª Parada – Estação Volta do Rio: Encerramento do circuito com dinâmicas reflexivas sobre as narrativas locais. Este momento contou com a participação essencial de Maurício Oliveira, representante da comunidade, que compartilhou relatos e memórias locais, fortalecendo a reflexão sobre o patrimônio e a identidade cultural.
Destaque Institucional e Compromisso com a Alfabetização
A caminhada pedagógica foi pontuada por importantes momentos de intervenção da Secretária de Educação, Edite Fernandes, que acompanhou todo o percurso e destacou a relevância metodológica da ação:
“Ler o território é dar sentido ao processo de alfabetização e letramento de nossas crianças. Quando o professor vivencia essa Pedagogia do Olhar na prática, ele retorna para a sala de aula preparado para transformar a história local em um cenário vivo de aprendizagem e direito às infâncias.”
O evento também registrou a presença e o apoio do Prefeito Municipal, que acompanhou parte do itinerário, reiterando o respaldo da gestão pública às políticas de formação continuada e valorização da educação básica.
Alinhamento Técnico
O evento contou com o monitoramento técnico da formadora Joceane Santos Oliveira e da articuladora Adriana Ferreira Santos Silva. O embasamento pedagógico da proposta visa subsidiar os professores na criação de estratégias — como a Caixa Ferroviária de Memórias e o Varal de Narrativas — para potencializar a linguagem oral, a leitura e a escrita espontânea na pré-escola.
Confira abaixo os registros fotográficos que capturam a imersão, as discussões e a sensibilidade pedagógica dos nossos educadores durante a Trilha do ProLEEI 2026!
