O município de Lajedo do Tabocal, realizou nessa sexta-feira (07), um Encontro Formacional sobre o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), com os professores da rede, equipes gestora, pedagógica e da Secretaria Municipal de Educação, tendo como palestrante a professora Eronize Lima Souza e com os profissionais da séries finais do Ensino Fundamental, Cláudia Cristina, dialogou sobre a Educação Integral em Tempo Integral.
Instituído pelo Decreto 11.556 de 12 de Junho de 2023 o CNCA é uma Política Pública que, em regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Munícipios, almeja assegurar o direito à alfabetização de todas as crianças do país, por meio da conjugação de esforços dos entes federados. Partindo dessa premissa, a Secretaria Municipal de Educação, visando fortalecer a política de alfabetização promoveu esse encontro, no qual foram apresentados os Elementos Técnicos do Compromisso Nacional (os cinco eixos estruturantes), sua abrangência, as premissas e princípios, os objetivos, além dos Comitês, a Renalfa e os articuladores.
Também foram destacadas as plataformas AVAMEC e SIMEC, com ênfase nas Plataformas de avaliação CNCA e PARC, que possibilitam o planejamento de ações interventivas baseadas em evidências. Eronize Lima também refletiu sobre o curso (Desenvolvimento Profissional) e os materiais de apoio disponibilizados na plataforma, os Cantinhos da Leitura, as Lives e a Formação continuada.
“O encontro proporcionou uma compreensão mais profunda sobre a política do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), destacando a importância do trabalho intersetorial, da atuação dos Conselhos e da necessidade de priorizá-la, a fim de garantir que o direito à alfabetização seja assegurado desde a infância, de maneira e equânime e acessível a todas as crianças”, destaca Telma Pires, Secretária Municipal de Educação.
Para Eronize, “o objetivo foi potencializar a política de alfabetização no município e impulsionar a implementação efetiva da Política Municipal de Alfabetização, garantindo que esse direito fundamental seja concretizado, uma vez que o direito é da criança e o compromisso é de todos nós”, ressaltou.
“A educação integral em tempo integral é um modelo de ensino que amplia a jornada escolar e o currículo, com o objetivo de formar cidadãos plenos. A Educação Integral é um princípio integrador e articulador das concepções de ser humano, escola, currículo, de ensino e aprendizagem, sociedade possibilitando a superação da fragmentação dos conhecimentos e vincula-os às práticas sociais e à vida cotidiana”, ressalta Cláudia.
